A pesar de la reciente aparición de la inteligencia artificial generativa (GenAI) y los modelos de lenguaje de gran tamaño (LLMs), ya se han desarrollado numerosas herramientas educativas que utilizan estas tecnologías, y se espera que su número aumente rápidamente. Los usuarios de estas herramientas también están creciendo exponencialmente. Las herramientas educativas basadas en inteligencia artificial, aprovechando las capacidades de los grandes modelos de lenguaje, inauguran una nueva era en la educación con tutoría personalizada, creación de contenido simplificada y calificación automática. A medida que se expande la gama de herramientas disponibles, los educadores deben adquirir competencias digitales para seleccionar y evaluar las opciones más adecuadas. Sin embargo, el rápido crecimiento de las capacidades de GenAI genera preocupaciones sobre su impacto en los estudiantes (por ejemplo, desinformación, aumento del fraude académico, cuestiones éticas y de privacidad) y en los profesores (reducción de la interacción social, desplazamiento laboral y pérdida de empleos).

El proyecto GenAI4ED tiene como objetivo abordar estos desafíos desarrollando una plataforma digital para considerar software educativo popular basado en inteligencia artificial, evaluar varios aspectos de cada herramienta y ofrecer la opción más adecuada para cada profesor y/o estudiante. Es importante destacar que la plataforma se empleará en experimentos piloto en escuelas seleccionadas, donde se pedirá a estudiantes y educadores que evalúen las herramientas disponibles. La evaluación se basará en un conjunto predefinido de criterios cuidadosamente diseñados, explorando cómo dichas herramientas afectan la experiencia del estudiante, cómo complementan las habilidades del profesorado y mejoran sus condiciones laborales. Es fundamental que, a través de un enfoque interdisciplinario que involucre a especialistas en inteligencia artificial, psicología y cuestiones éticas, así como a profesores y padres, el proyecto GenAI4ED utilice los resultados de los experimentos piloto para desarrollar recomendaciones de políticas sobre cómo aprovechar al máximo los beneficios de las herramientas de GenAI para mejorar la experiencia docente tanto para estudiantes como para educadores, protegiendo los empleos de los profesores, mejorando sus condiciones laborales y creando oportunidades para nuevos roles docentes.

This project has received funding from the European Union’s Horizon Europe research and innovation programme under grant agreement No. 101178648